Para este cuarto año de estudios y en este espacio de definición institucional, la función de este espacio curricular es la de complementar el conocimiento y vivencias adquiridas en el primer año. Atendiendo en este caso las características de los niños de 9 años y hasta los 17 y las diferentes utilidades que pueden dárseles al medio acuático.

 La formación en éste nivel exige un permanente contacto con las realidades educativas e instituciones intermedias, que constituirán el ámbito de la futura actividad profesional de los estudiantes. Este contacto sólo será formativo en la medida en que implique una interacción teórica-práctica, es decir, que esta realidad pueda ser explicada a la luz de los marcos conceptuales aprendidos, a la vez que la propia práctica sea fuente de interrogantes y de contrastación con dichos marcos.

 

     Por lo tanto, son funciones de la presente cátedra:

-Promover una mirada integral y comprensiva de los espacios y campos en los cuales se desarrollan las actividades en el medio acuático y su contexto, considerando la incidencia de distintas variables.

-Generar un ámbito de análisis y reflexión sobre las instituciones, desde una visión que contemple la relación entre teorías y prácticas.